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致力兼善教育文化建设 促进学校内涵发展——重庆市兼善中学示范高中建设侧记
作者姓名:
贺晓霞
摘 要:
创建示范高中的过程,即是促进学校自我完善、自我发展的过程。兼善中学在这个过程中,通过总结办学历史经验,深入发掘兼善文化,着力学校文化建设,逐步形成了“文化育人、环境育人、活动育人”的兼善教育新文化,凸显学校鲜明的办学特色,使学校在内涵发展的道路上迈出了更加稳健的步伐。
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