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| 副词“就”与“才”的习得及相关问题 | |
| 引用本文： | 傅满义.副词“就”与“才”的习得及相关问题[J].淮北煤炭师范学院学报(社会科学版),2005,26(2):123-125. |
| 作者姓名： | 傅满义 |
| 作者单位： | 傅满义（安徽财经大学,中文系,安徽,蚌埠,233041） |
| 基金项目： | 国家社会科学基金项目"汉族儿童实词的发展及相关理论问题",项目批准号: 00BYY007 |
| 摘 要： | "就"与"才"是儿童语言中出现较早、使用较多的多义项副词,考察 1- 5岁汉族儿童习得副词"就"与"才"的发展状况,揭示"就"与"才"的习得过程和特点.研究表明副词"就"与"才"各自的多个义项的习得密切相关;副词基本意义的用法先习得,派生意义的用法后习得;"就"的习得先于"才"的习得.并从认知、语言等方面对此给予了一定的分析. |
| 关 键 词： | 就 才 儿童语言 语言习得 |
| 文章编号： | 1003-2134(2005)02-0123-03 |
| 修稿时间： | 2005年2月16日 |
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