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活学活用——开发课本中的写作资源
作者姓名:
李馥萸
作者单位:
德清县职业中等专业学校
摘 要:
在目前的中职语文作文教学中,很多学生写作时经常感到无话可说,或无资料可引。针对中职学生的学情现状,笔者认为如能引导学生活学活用教材文章,善于利用课本素材积累写作材料,并依此训练学生多角度思维的能力,会更有效地实现课本价值,同时提高学生的写作能力。
关 键 词:
写作资源
课本素材
多角度思维
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