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杂志ISSN号
机电技术应用专业“阶梯分段式”工学结合实践探讨
作者姓名:
曹啸虎
作者单位:
江苏省南通中等专业学校
摘 要:
对于当前职业教育中实施的校企合作工学结合教学模式,各个学校都在实践推进,笔者学校以阶梯分段式工学结合的模式深入实施校企合作,为提高职业教育水平进行了积极的实践探索。
关 键 词:
机电技术应用专业
阶梯分段式
工学结合
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