课例研究下的课堂互动话语分析 |
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引用本文: | 赵庆东,吴亚东,赵峰.课例研究下的课堂互动话语分析[J].职业,2014(8):58-60. |
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作者姓名: | 赵庆东 吴亚东 赵峰 |
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作者单位: | 济宁职业技术学院 |
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摘 要: | 课例研究作为一种教师专业发展方式,将传统教研中关注"教师的教"转向"学生的学",更加注重学生学习的真实状况,评价教师教学成功与否也是从学生的学习角度考察的。本研究是基于课例研究背景下,对小学三年级的一堂数学课进行课堂观察,并从话语功能角度对课堂师生互动话语进行分析,尝试揭示教师的课堂话语技术,并提出课堂互动话语的改进策略。
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关 键 词: | 课例研究 课堂互动话语 话语分析 |
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