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| 在毕业设计中组建合作性学习团队的探讨 | |
| 引用本文： | 杨志勇,王卓甫,丰景春.在毕业设计中组建合作性学习团队的探讨[J].河海大学学报(哲学社会科学版),2003(S1):99-101. |
| 作者姓名： | 杨志勇 王卓甫 丰景春 |
| 作者单位： | 河海大学国际工商学院，江苏南京 210098 |
| 摘 要： | 合作性学习是一种新颖的教学改革思想，团队对学生获取成就和发展具有巨大的潜在影响，强烈的合作目标和相互关心是使团队高效工作的关键，为此教师和学生必须实现观念和角色的转变。在毕业设计中组建合作团队，教师不仅要“传道、授业、解惑”，更要担负起设计并保持良好团队环境的重任，学生则必须将个人成功与团队成功连为一体。同时还要在毕业设计的实施制度中创造性地建立约束和激励机制，才能提高毕业设计质量，培养出高技能、高合作精神的人才，使包括师生在内的全社会从中获益。 |
| 修稿时间： | 2005/1/27 0:00:00 |
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