论我国高校人文素质教育的德育功能 |
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引用本文: | 刘爱莲,敖红英.论我国高校人文素质教育的德育功能[J].河海大学学报(哲学社会科学版),2001(S1):131-133. |
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作者姓名: | 刘爱莲 敖红英 |
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作者单位: | 1.河海大学人文学院,江苏 南京210098;2.河海大学高教所,江苏 南京210098 |
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摘 要: | 由于目前我国高校的传统德育是忽视学生主体性、能动性的单向教育,导致学生处在“知而不信”、“言而不行”的人格分裂状态,已不适应社会发展的需要。而当前在我国高校广泛展开的人文素质教育,由于它具有以主体性原则为根本指导的特征,它和德育在目标、内容体系和原则等方面具有一致性,对塑造大学生的精神世界、完善其人格有重大作用,越来越显示出其德育功能。因此,必须加强我国高校人文素质教育的德育功能研究。
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修稿时间: | 2005/1/25 0:00:00 |
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