体育课程现状与存在问题的探讨

本文试图从体育课现状角度出发,以体育课程为主体,把影响体育课程产生、发展的因素为客体,通过主体在运行过程中与客体的相互联系,剖析客体对主体的影响,思考优化客体的对策,以实现主体价值的最大化。