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浅议新课程英语课堂教学的合作学习
引用本文:
周朝勇.浅议新课程英语课堂教学的合作学习[J].科学咨询,2008(3).
作者姓名:
周朝勇
作者单位:
重庆市渝北职业教育中心
摘 要:
教师应用合作学习理论进行新课程英语听说读写的教学实践,能在很大程度上增强学生学习英语的信心,提高学生的英语学习兴趣,转变学生的英语学习态度,进而起到增强学生的主体意识,提高学生的英语听说读写能力,提高英语教学质量和效益的作用。
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