|
|||||
|
|
| 试论延安教育的价值和意义 | |
| 作者姓名： | 高华 |
| 作者单位： | 南京大学历史系!210093 |
| 摘 要： | 延安时期是中国共产党在民主革命阶段教育方针及理念基本形成的时期,本文所称的“延安教育”特指抗战阶段中共在以延安为中心的抗日革命根据地内所推行的教育方针及其实践。延安时期产生的有关教育的一系列概念和措施,在一定的程度上决定了新中国教育的性质和面貌,并由此影响了几代人的思维、知识结构和行为方式。延安教育又是在五四教育的大背景下产生的,受到五四教育多方面的影响。本文试图探讨以下几个关键问题：中共从五四教育遗产中选择了什么？延安时期革命意识形态在选择五四遗产中起了什么样的作用？延安创造的新教育的性质是什么？延安教育有哪些价值和局限？ |
| 关 键 词： | 延安 教育 五四教育遗产 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |