| 素质教育视野中的美育 |
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| 引用本文： | 杨杰. 素质教育视野中的美育[J]. 济南大学学报(社会科学版), 2006, 16(1): 68-72 |
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| 作者姓名： | 杨杰 |
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| 作者单位： | 济南大学,文学院,济南,250022 |
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| 基金项目： | 济南大学校科研和教改项目 |
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| 摘 要： | 素质教育是通过对人的左右脑功能的开发和塑造,在社会实践的基础上培养科学精神品质和人文精神品质相统一的人。素质教育的核心是将知识内化为受教育者的素质,美育可以有效地促成大学生在左右脑功能的互补下,对可传播的知识进行选择、吸收、融合、创新和提升,形成或是以科学文化素质为主,其他精神文化素质为辅,或是以人文文化素质为主,其他精神文化素质为辅的较为全面的素质。美育在素质教育中具体实施途径就是促进受教育者形成理性与直觉相统一的文化心理机制。
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| 关 键 词： | 审美教育 素质教育 辩证关系 |
| 文章编号： | 1671-3842(2006)01-0068-05 |
| 修稿时间： | 2005-07-09 |
Aesthetic Education In Quality Education of University Student |
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| YANG Jie. Aesthetic Education In Quality Education of University Student[J]. Journal of Jinan University, 2006, 16(1): 68-72 |
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| Authors: | YANG Jie |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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