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| 有效识字“五法” | |
| 引用本文： | 莫武平.有效识字“五法”[J].科学咨询,2009(2):58-58. |
| 作者姓名： | 莫武平 |
| 作者单位： | 重庆市江津区杨柳小学校 |
| 摘 要： | 长期以来,识字教学作为小学语文教学的重点.<小学语文课程标准>要求,在小学阶段,要求学生认识常用汉字3000个左右,其中会写2500个左右. |
| 关 键 词： | 识字 语文教学 课程标准 小学 学生 |
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