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| 因势利导 潜移默化——谈语文教学中的思想教育 | |
| 引用本文： | 成千.因势利导 潜移默化——谈语文教学中的思想教育[J].盐城师范学院学报,1989(4). |
| 作者姓名： | 成千 |
| 摘 要： | 新修订的《全日制中学语文教学大纲》明确指出:“语文学科对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有重要的意义”,“语文训练必须重视思想教育”。但是如何在具体教学过程中实施这一点,正确处理好“语文训练与思想教育”二者的关系,是值得每个语文教师深思的问题。处理得法,事半功倍,教书育人,一举两得;处理不得法,则事倍功半,甚至劳而无功。根据教学实践,我认为:要有效地结合语文训练进行思想教育,必须做到以下三点: |
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