“路基路面工程”课程的教学研究与创新

针对我国工程教育培养学生存在的实践能力薄弱、团队合作精神不足等短板，以及用人单位、教师及学生对教育质量的评价错位等问题，在分析“路基路面工程”课程教学存在的学生专业知识不扎实、授课教师实践经验缺乏及教学培养方向落后等教学现状的基础上，创新基于国际工程教育培养标准的教学理念，提出了基础知识、职业技能和职业道德、人际交流能力、解决工程实际问题能力等17项培养指标，并提出了在教学大纲、教学辅助、设计实践及科研引导方面的教学实践创新，以培养适应我国乃至国际上工程设计、施工、监理及检测用人单位需求的毕业人才。