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| 数学命题教学的逻辑要点 | |
| 引用本文： | 鲍克惠. 数学命题教学的逻辑要点[J]. 九江学院学报, 2002, 21(5): 36-45 |
| 作者姓名： | 鲍克惠 |
| 作者单位： | 九江师专数计系 江西九江332000 |
| 摘 要： | 笔者曾在本刊的前两期中撰文对数学概念教学中常用的逻辑手段和逻辑方法作了一些论述 ,但是 ,数学中除了定义之外 ,还有大量的定理 ,它们揭示了数学对象的主要性质或者相互间的关系。这些定理 ,一方面可以使我们对概念获得更全面、更深刻的认识 ;另一方面 ,数学中众多的定理一环扣一环地组成了长长的逻辑链条 ,是形成严密的、系统的理论所不可缺少的基础。所以 ,定理的教学是数学教学中比重很大的、而且又是非常重要的部分。比如 ,圆周角的定义是“顶点在圆上 ,两边是圆的两条弦的角叫圆周角” ,根据这个定义 ,我们可以识别哪个角是圆周角 ,… |
| 修稿时间： | 2001-12-01 |
The logical points in the teaching of mthematical propositions |
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