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| 生物课堂教学中设问的艺术 | |
| 引用本文： | 崔云芳.生物课堂教学中设问的艺术[J].江苏教育学院学报,2002(4):109-110. |
| 作者姓名： | 崔云芳 |
| 作者单位： | 江苏省海门市余东中学 |
| 摘 要： | 设问是一种学问，也是一种艺术．一个恰当的设问，能激发学生学习的兴趣，养成学生主动求知的习惯；一个恰当的设问，能教给学生提出矛盾、解决矛盾的方法，提高学生的科学素质；一个恰当的设问，也能给学生以自我表现的机会，为学生的个性发展、创新能力的培养创造条件．因此，恰当的提问在课堂教学中十分重要，但要创设课堂设问的氛围必需遵循教学规律，对问题的设计要精雕细琢， |
| 关 键 词： | 课堂教学 艺术 生物 科学素质 个性发展 创新能力 教学规律 学生 |
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