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| 实现可持续发展的障碍:欧洲和加拿大对高等教育的认识 | |
| 引用本文： | W·小莱亚尔.实现可持续发展的障碍:欧洲和加拿大对高等教育的认识[J].国外社会科学,2002(6):97-98. |
| 作者姓名： | W·小莱亚尔 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | “可持续发展”这个说法本身具有多种含义。在高等教育中 ,它被用来促进现有的政治、经济和官僚制度的延续。不过 ,它也被用于描述一种使高等教育机构对社会和环境负起更多责任的运动。后者正是本文所要讨论的问题。大学和其他高等教育机构应该把它们所讲授的内容付诸实践———从有关伦理道德和社会行为的概念到对平等和性别的看法。在大学需要注意的问题中 ,特别应该强调可持续发展问题。因为可持续发展不仅包含了上述伦理道德和社会行为方面的问题 ,而且要求优良的管理 ,并鼓励优良的学术实践。实现可持续发展的道路并非一帆风顺 ,而需要… |
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