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高职学生内在动力建立的策略研究
作者姓名:李琪
作者单位:湖南交通职业技术学院
基金项目:湖南省教育科学规划课题阶段或终结性成果,课题名称基于内在动力的高职学生职业态度阶梯式培养与实践研究,课题批准号XJK013CDY004。
摘    要:对于高职学生的教育活动来说,想要提高学生的学习效果,就必须注重学生学习内在动力的建设。而影响这一动力的原因既有来自与学生个体性方面的,有来自与家庭背景,社会环境以及学校教学活动展开方面的,其中最为重要的是学生在学习中积极主动性、学生在学习中的热情、学习毅力和学习中为自己树立的目标等等这些都会产生一定的影响。笔者以高职学生缺乏学习内在动力这一问题、现象进行分析研究,对于提高高职学生内在动力的建设水平的具体措施提出了针对性意见,希望能够帮助广大高职院校学生提高学习效率。

关 键 词:高职学生  学习  内在动力  机制  策略
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