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| 创设“情境”，让历史课堂教学“动”起来 | |
| 引用本文： | 李卫霞.创设“情境”，让历史课堂教学“动”起来[J].管理科学文摘,2009(32):193-194. |
| 作者姓名： | 李卫霞 |
| 作者单位： | 济南市历城区郭店中学,山东济南250109 |
| 摘 要： | 生动的历史课堂教学，是提高教学效率的最有效的方法，运用现代信息技术，创设较真实的历史情景，能引导学生成为学习的主导者，能培养学生的思维能力，为德育渗透提供广阔的空间，让历史课堂教学“动”起来。 |
| 关 键 词： | 现代信息技术 好奇心 主导者 思维能力 德育教育 |
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