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杂志ISSN号
论建构主义知识观对我国聋校职业课程设置的启示
作者姓名:
张杨
孙士博
高淑青
作者单位:
辽宁师范大学,辽宁大连116029
摘 要:
本文结合20世纪80年代后期在欧美兴起的建构主义思潮对教育掌领域产生的影响,探讨了建构主义知识观对我国聋校职业设置的启示。
关 键 词:
建构主义
知识观
职业课程设置
聋校
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