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| 高等农业院校通识课程实践的误区与改革路径 | |
| 引用本文： | 向佳玲,钟涨宝,杨秀芹.高等农业院校通识课程实践的误区与改革路径[J].福建论坛(社科教育版),2008,6(12). |
| 作者姓名： | 向佳玲 钟涨宝 杨秀芹 |
| 作者单位： | 华中农业大学 |
| 基金项目： | 湖北省教育厅教育教学改革项目"农科本科创新人才人文素质培养的研究与实践" |
| 摘 要： | 通识教育是当前高等教育改革的热点,对人的全面发展和高等教育改革具有重要意义。通识课程是实施通识教育的主要措施之一,加强通识课程建设可以正本清源,匡正通识教育的改革思路。本文通过分析当前高等农业院校通识课程设置中存在的突出问题,力图革新通识课程建设以推进通识教育改革。 |
| 关 键 词： | 高等农业院校 通识教育 通识课程 |
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