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| 如何搞好新课改下的初中语文阅读教学 | |
| 引用本文： | 杨艳辉.如何搞好新课改下的初中语文阅读教学[J].才智．人事人才,2009(21). |
| 作者姓名： | 杨艳辉 |
| 作者单位： | 齐河县祝阿镇中学; |
| 摘 要： | 高效活跃的阅读教学课堂,一定会对提高学生听、说、读、写能力产生极大的影响,若长期坚持,学生综合语文素养会在不知不觉中得到很大提高。新课程改革的许多新理念给语文阅读课堂带来了无限的生机和活力,阅读课堂开始走向自主、人文、活跃、开放。这无疑是语文教学的一大进步。但热闹语文课堂的背后我们也不容忽视几个值得关注的问题,否则阅读课就会偏离正确的轨道,发挥不了它在语文教学中重要的作用。新课改下的阅读课教学有以下几个问题要特别值得关注: |
| 关 键 词： | 阅读课教学 教师 语文课堂 语文素养 语文教学 新课程改革 新课改 长期坚持 培养学生 合作阅读 |
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