立足文本解读促进有效英语阅读教学

关于英语阅读教学有效性的探讨不计其数，但在新课程改革十来年后的今天，教师的英语阅读教学不应该只停留在读前、读中、读后的基本模式上，而要从文本解读的角度去挖掘丰富多彩的语言和意义，巧妙地把教学的工具性和人文性相结合，最终有一个整体的线把教学串起来。