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| 从教与学的角度探讨提高成人英语口语能力的途径 | |
| 引用本文： | 周爱洁.从教与学的角度探讨提高成人英语口语能力的途径[J].南方论刊,2006(7):54-54,60. |
| 作者姓名： | 周爱洁 |
| 作者单位： | 华南师范大学外文学院 |
| 摘 要： | 成人社会角色的多样化和其他各种原因导致成人英语口语教学效果并不能达到教师与学生双方理想的期望值。本文拟从分析成人学习的有利和不利因素入手,并从教师“教”与学生“学”的角度出发,探讨培养和提高成人英语口语能力的途径。与非成人相比,成人在外语学习方面具有明显的优势。成人的理解力和逻辑思维能力强,生活经验和阅历丰富,有一定的本族语基础和文化背景知识,具有语言综合分析能力方面的优势。学习动机在语言学习过程中起着关键的作用。李金波(2004)关于成人参与学习的动机研究结果表明,我国成人参与学习的动机取向主要有求知兴趣… |
| 关 键 词： | 英语口语能力 成人学习 教与学 教学效果 社会角色 不利因素 期望值 多样化 |
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