抓住色彩教学中的两大环节 |
| |
作者姓名: | 翟羽 |
| |
作者单位: | 宿州师范专科学校,附属实验中学,安徽,宿州,234000 |
| |
摘 要: | 初学色彩写生的同学,在写生上既缺乏理论的指导,又少实践经验。每当坐下来面对五光十色的描绘物象时心情既激动又困惑。激动被“第一次印象”的新鲜感觉所激动,困惑由于心中无数,不知从何入手,必然下笔迟疑,左涂右抹,盲目瞎画。往往只凭这种激情和错误的感觉去作画,而不是运用有关的色彩学的理论进行分析,鉴别和理解写生对象,其结果不是写生半途而废,就是左涂右改,把画面弄得脏晦不堪以至无法收拾。因此,色彩写生对于初学的人来说,要正确地理解认识和掌握色彩学的理论,掌握色彩形成的因素,掌握色彩变化的规律,掌握色彩写生的观察方法。以理论为准绳,鉴别,判断感觉的正误,这是初学色彩写生的必经之路。
|
文章编号: | 1009-041X(2002)03-0093-02 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|