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在全微分教学中培养学生的发散思维
作者姓名:陈喜娥  尹雪峰
作者单位:1. 山西煤炭管理干部学院,山西,太原,030006
2. 山西国际商务职业学院,山西,太原,030031
摘    要:在高等职业教育的微积分教学中,求二元复合函数的全微分是一个难点。教师应引导学生从不同角度、采用不同方法,求得二元复合函数的全微分,以培养学生的发散思维能力。

关 键 词:二元复合函数  偏导数  全微分  链导法则  隐函数求导法
文章编号:1008-8881(2005)03-0049-02
修稿时间:2005-06-03
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