以“实”求“新”——从应用写作的实用性特点谈创造力的培养

根据心理学的解释，所谓创造力就是运用已知的信息产生出某种新颖而独特、有社会价值或个人价值的物质或精神产品的能力。人人都有创造力，但人的创造力需要通过后天的教育、训练得到发展和提高。近年来，不少研究者越来越关注不同领域创造力的特殊性，提出“要大力开展特殊领域创造力的研究，提出不同学科领域的创造力理论”。笔者非常赞同这一观点。