“新工科”背景下高校图书馆信息素质教育研究——基于学分制及课程体系改革的分析

“新工科”背景下，信息素养教育体系是一个值得业界探讨的话题。本文通过内容分析、网络调研的方法，剖析以工科为优势高校的图书馆信息素养体系建设，以期为业界提供参考。