|
|||||
|
|
| 外国文学教学中的批判思维培养与创新教育实践 | |
| 引用本文： | 陈静.外国文学教学中的批判思维培养与创新教育实践[J].江西社会科学,2003(11):189-190. |
| 作者姓名： | 陈静 |
| 作者单位： | 江西师范大学文学院,江西,南昌,330027 |
| 摘 要： | 当前,创新教育已渗透到各专业、各学科。在学习过程中,培养大学生强烈的创新意识,锻炼他们的创新能力,是高校每门课程都不可回避的任务。本文试图就外国文学教学中批判思维的培养,来谈谈对创新教育的实践。一、批判思维直接联系着创新思维传统上,中国人把学习中的批判思维简单认识为“质疑思考”,它强化了对所学知识的思辨能力,培养的是一种严谨的学风。而西方学者大都视批判思维为一种综合的思维能力,甚至上升为一种较全方位的人文精神,要求一个理想的批判思维者具备诸多人格特质,如好奇性、开放性、系统性、分析性、探理性、批判性、自信… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |