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关于课堂讲授信息量的思考
引用本文:
周治华.关于课堂讲授信息量的思考[J].西华师范大学学报(自然科学版),1996(4).
作者姓名:
周治华
摘 要:
课堂讲授不等于就是在传递信息,学生对讲授是否满意以其所包含的信息量大小加以衡量,授课教师应通过努力使自己的讲授包含足够的信息量,并尽可能满足所有学生的信息需求。
关 键 词:
信息,信息量,信息传递
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