| 浅谈“概论”课教学中应处理好的几对关系 |
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| 引用本文： | 葛振纲. 浅谈“概论”课教学中应处理好的几对关系[J]. 太原师范学院学报(社会科学版), 2007, 6(4): 147-149 |
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| 作者姓名： | 葛振纲 |
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| 作者单位： | 太原师范学院,社科部,山西,太原,030012 |
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| 摘 要： | “毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课是一门新课,这门课的教学对于推动邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作,更好地用发展着的马克思主义理论武装青年大学生头脑至关重要。在教学实践中需要正确认识和处理以下几对关系:一是三大理论成果之间的关系;二是“概论”课与“两课”其他课程间的关系;三是教学体系和教学内容的关系;四是教学中的师生对话关系。
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| 关 键 词： | 毛泽东思想、邓小平理论 “三个代表”重要思想概论 教学 关系 |
| 文章编号： | 1672-2035(2007)04-0147-03 |
| 修稿时间： | 2007-03-28 |
Brief Discussion on How to Manage a Few Pairs of Relationships in Teaching of "General" Courses |
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| GE Zhen-gang. Brief Discussion on How to Manage a Few Pairs of Relationships in Teaching of "General" Courses[J]. Journal of Taiyuan Normal University:Social Science Edition, 2007, 6(4): 147-149 |
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| Authors: | GE Zhen-gang |
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