向“网”发展：学者UP主的身份调适与集体形象

知识数字化传播使网络科普成为部分学者的选择，学者向“网”发展在获得影响力的同时，也引发了对学者身份边界的反思。本研究以B站学者UP主为研究对象，运用NVivo12对多轮访谈的资料进行三级编码，以身份建构的概念工具和理论框架，分析学者向“网”发展的身份调适与集体形象。学者UP主具有复合身份，新的身份边界正在出现。从“纯粹学者”到“学者UP主”的身份调适呈现“回退”“求变”“调和”“融合”的个体差异，在不确定性背后隐含着集体形象的群体性建构。学者向“网”发展既形成了突破体制框架、适应数字传播的集体观念，又秉持珍视学术自由、遵守专业规则的价值规范。拥有复合身份的学者UP主策略性地处理学术文化与网络文化的区隔，向“网”发展而始终“感觉自己是学者”，亲近网络文化而又“反市场化”，保留着学术身份的底色。