如何提高数学试卷讲评的质量

在平时的教学中，把考试且讲评过的题目过一段时间再拿来测试，学生仍然会出同样的错误或仍然不会做。究其原因，是教师只注重自己的讲评，而没有更好的注意学生的感受。换句话说，是教师不恰当地发挥了自己的主导作用而忽视了学生的主体地位，才导致学生似懂非懂而最终不懂的状况。那么，要提高试卷讲评的质量，必须通过有效地活动，充分发挥学生在试卷讲评中的主体作用。