工欲善其事 必先利其器

长期以来作为高职院校的数学课堂教学普遍存在着教学方法单一、陈旧等弊病，而且高职院校许多学生的数学基础知识比较薄弱，因此如何培养学生在课堂上高效率的听课，自主，能动的来学习，如何恰当地引导学生更好的进行有序的思维，这些对数学教师来说责任是非常重大的。