实践巧引导 失败善反思

在讲授《二氧化碳的性质》中，我的演示实验失败了，在同学们的惊讶声中，我因势利导，组织学生探究实验失败的原因，把实验的失败当作一种教学资源，使教学过程富于创造性和趣味性，让学生在质疑和探究中发挥潜力，提升能力，培养了他们的创新精神和实事求是精神。