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小学生活化作文情境教学的有效策略
作者姓名:董桂荣
作者单位:甘肃省兰州市西固城第一小学
摘    要:<小学语文课标>贯彻这样的思想:只有为学生提供广阔的习作空间,减少对习作的束缚,才能实现习作的个性化,使学生无碍地表达出自己的主观感受.

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