港澳公民教育课程改革的比较分析——庆香港回归25周年

港澳两地的公民教育事关“一国两制”战略方针，对增强学生的国家观念与归属感有关键作用。分别将港澳地区的公民教育课程改革历程划分为5个阶段，并从政策背景、主体、愿景、内容与实施效果几个层面进行探讨。对比分析港澳公民教育课程改革，发现回归前两地均实行非政治公民教育；回归前后两地均开展公民政治教育；2002年后香港公民教育名实相悖，而澳门地区持续深化爱国主义教育。最后，发掘港澳公民教育存异的原因与课程领导权、学校落实、教师及教材相关。