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教师行为自律刍议
引用本文:李振军.教师行为自律刍议[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),1996(4):76-77.
作者姓名:李振军
摘    要:现代管理学的原理认为:岗位有不同的能级,不同能级的岗位要配备具有相应素质的人才。只有做到人才与能级相对应,使人尽其才,各尽所能,才能最大限度地发挥其系统功能和整体效益。

关 键 词:教师  行为自律  自我认识  自我设计  自我完善  教师修养  教师队伍  教师素质
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