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| 从文本视角解读社会语境变迁对公众科学素养测评的影响 | |
| 引用本文： | 张宥.从文本视角解读社会语境变迁对公众科学素养测评的影响[J].佳木斯大学社会科学学报,2011,29(3):11-13. |
| 作者姓名： | 张宥 |
| 作者单位： | 安徽医科大学人文社会科学学院,安徽合肥,230032 |
| 基金项目： | 安徽省软科学“中外公众科学素养测评比较研究”课题(08030503051) |
| 摘 要： | 自1957年以来,美国公众科学素养测评文本发生了一系列变化,主要体现在测评文本结构、文本内容以及文本表述风格等方面,这些变化与社会语境变迁有着紧密联系。也就是说,一个国家的公众科学素养测评需要考虑测评国的具体社会语境,体现社会语境的内在要求,这样测评的结果才会更有现实价值和理论意义。 |
| 关 键 词： | 文本 社会语境 科学素养 公众科学素养测评 公众理解科学 |
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