| 认知负荷理论在英语教学中的应用 |
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| 引用本文： | 尉立萍,PuTai,Jin Jhon,Sweller.认知负荷理论在英语教学中的应用[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版),2002,4(2):34-37. |
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| 作者姓名： | 尉立萍 PuTai Jin Jhon Sweller |
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| 作者单位： | 内蒙古农业大学外语系 |
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| 摘 要： | 本文基于J·Sweller90年代以来的认知负荷理论 ,简述了Yeung ,Jin和Sweller(1 997)的认知负荷与学习者的技能所做的 5项实验。本文通过对中国内蒙古地区大学英语教学中存在的问题 ,特别是英语阅读中存在的问题 ,进一步分析证明了分散效应和冗余效应在阅读理解中给学习者带来的认知负荷。并设想在今后的英语教材编写与课堂教学活动按排等环节 ,应考虑学习者的年龄及已有的Schema等因素 ,将认知负荷理论贯穿始终 ,排除分散效应和冗余效应 ,提高英语教学水平和效率
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| 关 键 词： | 英语教学 认知负荷 分散效应 冗余效应 |
| 文章编号： | 1009-4458(2002)02-0034-04 |
| 修稿时间： | 2002年4月10日 |
Application of Cognitive Loading Theory into English teaching |
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| PuTai,Jin Jhon,Sweller.Application of Cognitive Loading Theory into English teaching[J].Journal of Inner Mongolia Agricultural University(Social Science Edition),2002,4(2):34-37. |
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| Authors: | PuTai Jin Jhon Sweller |
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