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| 低年级个性化写话教学初探 | |
| 引用本文： | 庄月兰.低年级个性化写话教学初探[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2009(4):102-103. |
| 作者姓名： | 庄月兰 |
| 作者单位： | 福建省泉州西隅中心小学 |
| 摘 要： | 写话是学生习作的基础。在低年级写话教学中，教师应尊重学生的个性、爱好，发挥学生的特长。鼓励学生自由表达，保护学生的好奇心，培养他们丰富的想象力，让学生敢动笔，乐表达。写话的内容和形式，应该让学生自主选择，只有让学生无所拘束，才会写出自己的真实感受。 |
| 关 键 词： | 写话教学 个性化 低年级 学生习作 尊重学生 自由表达 自主选择 好奇心 |
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