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| 汉语言文学专业"课程思政"建设的四个重要维度 | |
| 引用本文： | 邓建.汉语言文学专业"课程思政"建设的四个重要维度[J].南方论刊,2022(1):96-98. |
| 作者姓名： | 邓建 |
| 作者单位： | 广东海洋大学 广东湛江 524088 |
| 摘 要： | 汉语言文学专业在践行和推进"课程思政"的过程中,应高度重视运行机制、课程建设、师资培训、评价体系等四个重要维度.在这四个维度中,机制是基础,课程是抓手,师资是关键,评价是手段.只有这四个维度共同发力,同向同行,才能不断充实汉语言文学专业"课程思政"的实践内容,不断丰富汉语言文学专业"课程思政"的实现途径. |
| 关 键 词： | 汉语言文学专业 "课程思政" 机制 课程 师资 评价 |
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