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| 现代生活教育的教学模式实践研究 | |
| 引用本文： | 杜东平.现代生活教育的教学模式实践研究[J].科学咨询,2004(9). |
| 作者姓名： | 杜东平 |
| 作者单位： | 重庆市育才中学教科室 |
| 摘 要： | 早在上世纪的20年代,传统教育的逻辑起点是教育建立在给学生传授知识的基础上,把学生当看成是接受知识的“容器”。美国著名的教育家杜威和他的学生陶行知等通过大量的研究和实践认为,教育的逻辑起点应建立在人生活的基础上,把学生看成具有人性的,可发展的人。一切知识都必须通过“生活”活化,让学生在生活中去感悟和体验,在大脑中去建构 |
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