| 构建面向基础教育新课程的高师生态课堂教学模式 |
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| 引用本文： | 刘国皇.构建面向基础教育新课程的高师生态课堂教学模式[J].江汉大学学报(社会科学版),2008,25(1):84-89. |
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| 作者姓名： | 刘国皇 |
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| 作者单位： | 福建师范大学公共管理学院,福州,350007 |
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| 基金项目： | 2007年福建省教育厅社会科学研究项目“教师专业发展视角下的高校师范生培养研究”(批准号:JA07080S) |
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| 摘 要： | 生态课堂是一种由教师、学生和课堂教学环境所构成的特殊的课堂教学生态系统，在这种生态系统中，教师与学生之间、师生与教学环境之间的关系，是整体的、和谐的、动态的、多样的、平衡的、可持续发展的课堂教学形态。高师生态课堂教学模式以教育生态学理论、建构主义学习理论、中国古代朴素的课堂生态教学观和当前新课程改革理念为依据，把握好课堂教学活动的平衡以及课堂教学资源的平衡以及课堂教学对象的平衡、课堂教学师生关系的平衡。
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| 关 键 词： | 新课程 高等师范教育 生态课堂 教学模式 课堂生态平衡 |
| 文章编号： | 1006-639X（2008）01-0084-06 |
| 收稿时间： | 2007-09-13 |
| 修稿时间： | 2007年9月13日 |
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