后疫情时代英语专业课程思政研究——以《英语报刊选读》为例

以英语专业课程“英语报刊选读”的教学为例，探究专业课程教学中有机融入课程思政元素。结合课程内容，研究在价值观引领、家国情怀和学科视野等方面进行思政教学的方法，分析学生对专业课程中课程思政内容的接受度。通过采用内容依托式教学模式，巧妙融入课程思政元素，培养学生的英语报刊阅读批判性思维；通过课后调查问卷，收集学生对课程思政教学的反馈意见，分析课程思政的实施效果。研究结果表明，内容依托式教学模式有利于在英语专业课程中融入隐性课程思政元素，是大学生易于接受的课程思政教学方式。内容依托式教学模式与隐性课程思政的结合为广大英语教师在课程教学中融入思政元素提供有效思路和实践经验。