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| 浅谈历史教学中“O”变量的合理使用 | |
| 引用本文： | 胡志平.浅谈历史教学中“O”变量的合理使用[J].佳木斯大学社会科学学报,1994(4). |
| 作者姓名： | 胡志平 |
| 摘 要： | 课堂提问是中学历史教学中最为普通运用而且是必不可少的教学手段之一。我这里所说的“O”变量,可以简单地理解为课堂提问中老师设计的问题,长期以来,有些历史教师对“O”变量的设计和使用认识不足,认为课堂提问只是为活跃课堂气氛,教学有个缓冲而已,这种认识是非常片面的,其实“O”变量只要设计的合理,运用的恰当、及时,富有启发性,它不仅能活跃课堂气氛。而且能深化历史课教学,培养和发展学生综合分析问题的 |
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