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| 硕士研究生课堂教学讲、说、论三结合模式的探索与实践——以中国现当代文学专业为例 | |
| 引用本文： | 曾利君.硕士研究生课堂教学讲、说、论三结合模式的探索与实践——以中国现当代文学专业为例[J].西南农业大学学报(社会科学版),2011,9(11):185-187. |
| 作者姓名： | 曾利君 |
| 作者单位： | 西南大学文学院,重庆,400715 |
| 基金项目： | 西南大学研究生教育与管理刨新研究项目“中国现当代文学学科硕士研究生教育创新研究”，项目负责人:曾利君 |
| 摘 要： | 课堂教学是硕士研究生创造性思维和创新能力培养的关键环节,在中国现当代文学硕士研究生课堂教学讲、说、论三结合模式的实践中,既要注重教师"讲"的时机与时限,又要重视学生"说"的指向与意义以及师生共"论"的方式与效能,探索具有创新性与实效性的中国现当代文学硕士研究生课堂教学模式,从而达到让学生拓展视野、培养创造性思维、提升创新能力的目的。 |
| 关 键 词： | 研究生 课堂教学 中国现当代文学 实践 |
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