| 哲人科学家现象和素质教育——兼谈开设“哲人科学家讲座”课程的反应和意义 |
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| 引用本文： | 李醒民.哲人科学家现象和素质教育——兼谈开设“哲人科学家讲座”课程的反应和意义[J].清华大学学报(哲学社会科学版),2002(5). |
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| 作者姓名： | 李醒民 |
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| 作者单位： | 中国科学院研究生院 北京100039 |
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| 摘 要： | 文章以批判学派的代表人物马赫、彭加勒、迪昂、奥斯特瓦尔德、皮尔逊以及 2 0世纪伟大的科学家和思想家爱因斯坦为案例 ,论述了哲人科学家现象和哲人科学家成才的条件 ,以及他们对素质教育的真知灼见。同时 ,结合作者讲授“哲人科学家讲座”课的体会和学生的反映 ,探讨了开设此类课程的必要性和意义。
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| 关 键 词： | 批判学派 爱因斯坦 哲人科学家 素质教育 教学经验 |
Philosophier-Scientist Phenomenon and Quality Education |
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| LI Xing,min.Philosophier-Scientist Phenomenon and Quality Education[J].Journal of Tsinghua University(Philosophy and Social Sciences),2002(5). |
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| Authors: | LI Xing min |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | critical school of thoughts Einstein phlosophier scientists Quality Education Teaching experiences |
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