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| 非英语专业大学英语教改模式初探--英语语言与专业知识的融汇式教学 | |
| 引用本文： | 骆巧丽.非英语专业大学英语教改模式初探--英语语言与专业知识的融汇式教学[J].浙江师范大学学报(社会科学版),2003,28(Z1):78-80. |
| 作者姓名： | 骆巧丽 |
| 作者单位： | 浙江师范大学,外国语学院,浙江,金华,321004 |
| 摘 要： | 目前大学英语教学普遍存在学生为考级而学、教师为学生考级通过率而教,致使学用脱节,很多学生在通过四、六级外语考试后还不会应用的现象.这不符合修订后的<英语教学大纲>的要求,同时,这样培养出来的学生不可能具备发现新问题、运用新方法、提出新见解的能力,更不可能具备创新精神和实践能力.本文是以目前颇有影响的建构主义理论为指导,探索"英语语言与专业知识的融汇式教学"这一模式在非英语专业学生中的可行性. |
| 关 键 词： | 建构主义 英语语言 专业知识 融汇式教学 |
| 文章编号： | 1001-5035(2003)增-0078-03 |
| 修稿时间： | 2003年4月5日 |
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