| 高校教师的历史使命——浅论知识经济时代高校教师角色转换的思路与策略 |
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| 引用本文： | 曹国英. 高校教师的历史使命——浅论知识经济时代高校教师角色转换的思路与策略[J]. 延安大学学报(社会科学版), 2006, 28(4): 111-114 |
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| 作者姓名： | 曹国英 |
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| 作者单位： | 西北政法学院,成人教育学院,陕西,西安,710000 |
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| 摘 要： | 以知识为基础的经济社会对人才的需求继续呈现多样化的特征,也对高等教育的传授者——高校教师提出了更高的要求。面对知识经济,高校教师必须进行角色转换。因为在知识经济时代,现代教育技术改变了高等教育的目标、观念和课程,也改变了知识的传播方式以及它对高校师生关系的影响,而硬件技术、软件技术的不断发展和完善又为高校教师角色的转换提供了可能性,只要我们用心思考,专心去做,就能适应时代要求。
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| 关 键 词： | 知识经济 高校教师 现代教育技术 角色转换思路 |
| 文章编号： | 1004-9975(2006)04-0111-04 |
| 修稿时间： | 2006-05-21 |
The History Responsibility of College Teacher——The Thinking and Strategy of College Teacher''''s Actor in Knowledge Economy Times |
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| CAO Guo-ying. The History Responsibility of College Teacher——The Thinking and Strategy of College Teacher''''s Actor in Knowledge Economy Times[J]. Journal of Yan'an University (Social Science Edition), 2006, 28(4): 111-114 |
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| Authors: | CAO Guo-ying |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | make policy alter thinking |
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